СОГЛАСОВАНО
Управляющим советом

УТВЕРЖДАЮ
Директор

МБОУ Гришинская школа

МБОУ Гришинская школа

(протокол от «31» марта 2026 г. № 4)

__________ Н.Б. Новощинская
приказ № 38-од от «31» марта 2026 г.

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
«Гришинская школа Первомайского района Республики Крым»
за 2025 год

с. Гришино, 2026 г.

Содержание
Общие сведения об образовательной организации
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
II. Оценка системы управления организацией
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
IV. Оценка организации учебного процесса
V. Оценка востребованности выпускников
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
VII. Оценка
качества
учебно-методического
и
библиотечноинформационного обеспечения
VIII. Оценка материально-технической базы
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

2

Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Гришинская школа Первомайского района Республики Крым»
(МБОУ Гришинская школа)

Руководитель

Новощинская Наталья Борисовна

Адрес организации

296344, Республика Крым, Первомайский р-н, с. Гришино, ул.
Октябрьская, д 1

Телефон

+7 (36552) 98-2-41

Адрес
электронной
почты
Учредитель

school_pervomayskiy-rayon7@crimeaedu.ru

Дата создания

1975 год

Лицензия

от 12.06.2016 № № Л035-01251-91/00272646

Свидетельство о
государственной
аккредитации

от 29.05.2017 № А007-01251-91/01165043

Администрация Первомайского района Республики Крым в лице
отдела образования, молодежи и спорта Администрации
Первомайского района Республики Крым, расположенного по
адресу: 296300, Республика Крым, пгт Первомайское, ул.
Советская, 8

Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБОУ Гришинская школа организуется в
соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской
Федерации»,
федеральными
государственными
образовательными
стандартами начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее
– ФГОС НОО, ООО и СОО), федеральными образовательными программами начального
общего, основного общего и среднего общего образования (далее – ФОП НОО, ООО и
СОО), локальными нормативными актами МБОУ Гришинская школа.
Основным видом деятельности МБОУ Гришинская школа является реализация
общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО). Также МБОУ Гришинская школа реализует
образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
Подробная оценка реализации ООП НОО, ООО и СОО изложена в разделе отчета
«III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся».
МБОУ Гришинская школа функционирует в соответствии с требованиями СП
2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», требованиями СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания», а также иными нормами
законодательства РФ, содержащими санитарно-эпидемиологические и иные требования к
территории, зданиям, помещениям, оборудованию МБОУ Гришинская школа.
3

При организации оказании психолого-педагогической помощи ученикам с марта
2025 года педагог-психолог оформляет заявления и согласия родителей (законных
представителей) обучающихся по образцам из приложений № 2 и № 3 к Типовому порядку,
утвержденному приказом Минпросвещения России от 06.11.2024 № 778.
Для получения образования детьми с ОВЗ и инвалидностью в школе создаются
необходимые условия в соответствии с рекомендациями ПМПК, а для инвалидов также в
соответствии с ИПРА. Дополнительно МБОУ Гришинская школа использует формы,
методы и средства обучения и воспитания, разработанные или выбранные в соответствии с
потребностями детей с ОВЗ. При необходимости взаимодействует с центрами психологопедагогической, медицинской и социальной помощи.
С 1 апреля 2025 года МБОУ Гришинская школа осуществляла прием иностранных
граждан в соответствии с нормами, введенными Федеральным законом от 28.12.2024 №
544-ФЗ и приказом Минпросвещения России от 04.03.2025 № 171.
В приемную кампанию 2025 года, заявлений от иностранных граждан не поступало.
Воспитательная работа
Воспитательная работы МБОУ Гришинская школа реализуется на основе рабочих
программ воспитания и календарных планов воспитательной работы, которые являются
частью ООП НОО, ООО и СОО. В рамках воспитательной работы МБОУ Гришинская
школа:
1)
реализует воспитательные возможности педагогов, поддерживает традиции
коллективного планирования, организации, проведения и анализа воспитательных
мероприятий;
2)
реализует потенциал классного руководства в воспитании школьников,
поддерживает активное участие классных сообществ в жизни МБОУ Гришинская школа;
3)
вовлекает школьников в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
4)
использует в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживает
использование на уроках интерактивных форм занятий с учащимися;
5)
поддерживает ученическое самоуправление – как на уровне МБОУ
Гришинская школа, так и на уровне классных сообществ;
6)
поддерживает деятельность функционирующих на базе МБОУ Гришинская
школа детских общественных объединений и организаций –школьный спортивный клуб
«Лидер»;
7)
организует для школьников экскурсии, экспедиции, походы и реализует их
воспитательный потенциал;
8)
организует профориентационную работу со школьниками;
9)
развивает предметно-эстетическую среду МБОУ Гришинская школа и
реализует ее воспитательные возможности;
10)
организует работу с семьями школьников, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
детей.
При реализации ООП школы, в том числе курсов внеурочной деятельности и
рабочей программы воспитания, педагоги используют кинофильмы и мультфильмы из
Перечня, направленного письмом Минпросвещения России от 20.03.2025 № АБ-957/06.
Опрос учеников и родителей, проведенный в октябре 2025 года, показал, что они
положительно оценивают введение и просмотр советских фильмов в образовательный и
воспитательный процесс школы.
В 2025 году в МБОУ Гришинская школа особое внимание было уделено реализации
мер информационной безопасности обучающихся. Директором был назначен
ответственный за информационную безопасность. Календарный план воспитательной
4

работы МБОУ Гришинская школа дополнили просветительскими мероприятиями,
направленными на информирование детей, родителей, работников:
• курс внеурочной деятельности для 8 – 11-х классов «Инфобезопасность на
практике»;
• участие в конкурсе школьных сочинений «Безопасный интернет»;
• классные часы в 4 – 11-х классах «Урок безопасного интернета»;
• родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
• конкурс рисунков «Интернет не так прост, как кажется».
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы МБОУ
Гришинская школа скорректировали согласно Перечню мероприятий, рекомендуемых к
реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год
(направлен письмом Минпросвещения России от 29.08.2025 № 06-1211). При составлении
плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили в планы все мероприятия,
указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятий из каждого
тематического блока, указанных в разделе «Дополнительные мероприятия».
Школа проводила систематическую работа с родителями по разъяснению уголовной
и административной ответственности за преступления и правонарушения, связанные с
незаконным оборотом наркотиков, незаконным потреблением наркотиков и других ПАВ,
не выполнением родителями своих обязанностей по воспитанию детей.
В соответствии с планами воспитательной работы для учеников и родителей были
организованы:
• участие в конкурсе социальных плакатов «Я против ПАВ»;
• участие в региональном конкурсе антинаркотической социальной рекламы;
• классные часы и беседы на антинаркотические темы с использованием ИКТтехнологий;
• книжная выставка «Я выбираю жизнь» в школьной библиотеке;
• лекции с участием сотрудников МВД.
В 2025 году МБОУ Гришинская школа продолжила реализовывать Единую модель
профессиональной ориентации – профориентационный минимум. Для этого утвердили
план профориентационных мероприятий и внесли соответствующий модуль в рабочую
программу воспитания, календарный план воспитательной работы, план внеурочной
деятельности.
Профориентационная работа в МБОУ Гришинская школа строится по следующей
схеме:
• 1–4-е классы: знакомство школьников с миром профессий и формирование у них
понимания важности правильного выбора профессии.

• 5–9-е классы: формирование осознанного выбора и построение дальнейшей
индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий
и профессиональных предпочтений.
• 10–11-е классы: развитие готовности и способности к саморазвитию и
профессиональному самоопределению.
Дополнительное образование
Дополнительное образование ведется по программам следующей направленности:
• естественно-научное;
• техническое;
• художественное;
• физкультурно-спортивное;
• туристско-краеведческое.
По итогам опроса выявили, что естественно-научное направление выбрало 57 %,
туристско-краеведческое – 45 %, техническое – 37 %, художественное – 35 %,
5

физкультурно-спортивное – 28 %.
Гистограмма. Сравнение 4-х популярных направлений допобразования за 2023-2025
годы.

МБОУ Гришинская школа реализует программы дополнительного образования в
соответствии с Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным
общеобразовательным
программам,
утвержденным
приказом
Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629.
Пришкольный лагерь
С 27 мая по 28 июня 2025 года организовали и провели одну смену пришкольного
лагеря, посвященную Движению Первых и Орлята России в системе образования по
распоряжению Минпросвещения России от 29.08.2024 № Р-160.
Утвердили и реализовали программу воспитательной работы и календарный план
воспитательной работы лагеря, составленные на основе федеральных из приказа
Минпросвещения России от 17.03.2025 № 209.
Оформили специальный раздел «Сведения об организации отдыха детей и их
оздоровлении» на официальном сайте МБОУ Гришинская школа в соответствии с приказом
Минпросвещения России от 14.03.2025 № 201.
По результатам самоанализа, проведенного по окончании летней оздоровительной
кампании, МБОУ Гришинская школа пришла к следующим выводам:
• программа воспитательной работы в лагере в целом реализована полностью и
успешно;
• работа структурных звеньев – отрядов, органов самоуправления, кружков и
секций – соответствовала поставленным задачам;
• деятельность педагогического коллектива была профессиональной и слаженной,
что позволило получить положительные отзывы со стороны воспитанников и их
родителей;
• работа с родителями проведена по плану;
• работа с партнерами проведена по плану.
II. Оценка системы управления организацией
Управление МБОУ Гришинская школа осуществляется на принципах единоначалия
и самоуправления.

6

Органы управления, действующие в МБОУ Гришинская школа
Наименование
органа
Директор

Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие
структурных подразделений организации, утверждает штатное
расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство МБОУ Гришинская школа.
Коллегиальный орган управления образовательной организацией,
который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех
участников образовательных отношений: родителей (законных
представителей)
обучающихся,
педагогов,
обучающихся,
учредителя. Представители данных категорий входят в
управляющий совет.

Управляющий
совет

Рассматривает вопросы:
• развития образовательной организации;
• финансово-хозяйственной деятельности;
• материально-технического обеспечения.
Педагогический
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
совет
деятельностью МБОУ Гришинская школа, в том числе
рассматривает вопросы:
•
•
•
•

развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора
учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
• материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
• аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
• координации деятельности методических объединений.
Общее собрание
Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
• участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
• принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность
образовательной организации и связаны с правами и обязанностями
работников;
• разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
• вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы.
Подробные полномочия и процедура формирования органов описаны в уставе
МБОУ Гришинская школа.
Для осуществления учебно-методической работы в МБОУ Гришинская школа
создано четыре предметных методических объединения:
• учителей начальных классов;
• учителей филологического цикла;
7

• учителей математического, естественно-научного циклов;
• классных руководителей.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в МБОУ Гришинская школа действуют Совет
обучающихся и Совет родителей.
С 2025/2026 учебного года обновили систему делопроизводства в соответствии с
нормами ГОСТ Р 7.0.97-2025 «Система стандартов по информации, библиотечному и
издательскому делу. Организационно-распорядительная документация. Требования к
оформлению документов». Внедрили правила оформления документов по стандарту в
систему электронного документооборота и утвердили новую инструкцию по
делопроизводству.
Работники школы уже привыкли к применению ГОСТ Р 7.0.97-2016, поэтому
внедрение нового ГОСТ Р 7.0.97-2025, который не внес кардинальных изменений,
потребовало короткого времени.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения от 06.11.2024 № 779 и
повышением эффективности системы управления организацией МБОУ Гришинская школа
провела анализ документации, которую ведут педагогические работники. Значительную
часть документов перевели в электронный вид и поручили вести непедагогическим
работникам.
В целях учета мнения обучающихся и родителей (законных представителей)
несовершеннолетних обучающихся в МБОУ Гришинская школа действуют Совет
обучающихся и Совет родителей.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образования определяют ООП НОО, ООО и СОО, разработанные в
соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе с учетом изменений, внесенных
приказами Минпросвещения России от 19.03.2024 № 171 и от 09.10.2024 № 704,
действующими с 1 сентября 2025 года. При разработке ООП МБОУ Гришинская школа
непосредственно использовала:
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литературное чтение», «Окружающий мир», «Труд (технология)» – для ООП
НОО;
• федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык»,
«Литература», «История», «Обществознание», «География», «Основы
безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)» – для ООП ООО и ООП
СОО;
• программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
• федеральные рабочие программы воспитания;
• федеральные учебные планы;
• федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ достижений обучающихся за последние три учебных года показал, что
положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ
сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся МБОУ Гришинская
школа.
Статистика показателей количества обучающихся за 2022-2025 годы
№
п/п

Параметры статистики

2022–2023
учебный год

1

Количество детей,
обучавшихся на конец
учебного года, в том числе:
- начальная школа

160

162

72

65
8

2023–2024
2024–2025 На конец
учебный год учебный год 2025 года
168

169

64

67

- основная школа
- средняя школа
Количество учеников,
оставленных на повторное
обучение:
- начальная школа
- основная школа
- средняя школа

2

76
12

84
13

89
15

87
15

–

1

–

–

–
–
–

–
1
–

–
–
–

–
–
–

Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного
освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом рост количества
обучающихся МБОУ Гришинская школа практические не меняется.
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования
по показателю «успеваемость» в 2025 году
Окончили год
Классы

Всего
обучающихся

С
отметками
«4» и «5»

%

Окончили год
С
отметками
«5»

Переведены
условно в след.
класс

%

Кол-во

%

2

21

14

67

4

19

0

0

3

12

9

75

1

8

0

0

4

18

11

61

2

11

0

0

Итого

51

34

68

7

13

0

0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения
учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в
2024 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на
15 % (в 2024 был 53%), процент учащихся, окончивших на «5», снизился на 3 % (в 2024 –
16 %).
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2025 году.
Окончили год
Классы

Всего
обучающихся

Окончили год

Переведены
условно в след.
класс

С
отметками
«4» и «5»

%

С
отметками
«5»

%

Кол-во

%

5

18

12

67

3

17

0

0

6

16

8

50

1

6

0

0

7

23

7

30

3

13

0

0

8

16

5

31

0

0

0

0

9

14

8

57

2

14

0

0

Итого

87

40

46

9

10

0

0

9

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения
учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2024
году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», остался на
прежнем уровне 46 % (в 2024 был 46%), процент учащихся, окончивших на «5», вырос
на 3 % (в 2024 – 7 %).
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися
10-х, 11-х классов по показателю «успеваемость» в 2025 году

Окончили год
Всего
обучающихся

Классы

10
11
Итого

10
5
15

С
отметками
«4» и «5»
0
3
3

%
0
60
60

Окончили год
С
отметками
«5»
0
0
0

Переведены
условно в след.
класс

%

Кол-во

%

0
0
0

0
0
0

0
0
0

Если сравнить результаты освоения обучающимися программ среднего общего
образования по показателю «успеваемость» в 2025 году с результатами освоения
учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2024
году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 2 % (в
2024 был 58 %), процент учащихся, окончивших на «5», стабилен 0 % (в 2024 – 0 %).
Результаты сдачи ОГЭ в 2025 году
В 2024/25 учебном году закончили освоение ООП ООО 19 обучающихся 9-го класса.
На конец учебного года 19 обучающихся имели годовые отметки не ниже
удовлетворительных, не имели академической задолженности и имели «зачет» за итоговое
собеседование. Были допущены к ГИА 19 обучающихся 9-х классов.
Выпускники в 2024/2025 учебном году сдавали два обязательных экзамена – по
русскому языку и математике.
Кроме того, обучающиеся сдавали ОГЭ по двум предметам по выбору:
- обществознание выбрали 15 обучающихся;
- биологию – 9 обучающихся;
- географию – 13 обучающихся.
Результаты ГИА-9
Количество
Класс
обучающихся
«5» «4» «3» «2» Качество, %
Средний балл
Русский язык
9

19

-

4

14

1

21 %

3,2

-

8

11

-

42 %

3,4

-

3

12

-

20 %

3,2

Математика
9

19

Обществознание
9

15

10

География
9

13

5

4

3

1

69 %

4,0

-

3

5

1

33,3 %

3,2

Биология
9

9

Результаты сдачи ЕГЭ в 2025 году

7

7

%

%

Сред. балл

Русский
язык

%

Качество

2

%

Успешн.

7

Неудовл.

Кол-во

7

Удовлет.

Кол-во

Математика

Хорошо

Кол-во

Писало работу

1

№

Отлично

1

16,7

2

33,3

3

42,8

-

-

100%

42,8%

3,1

0

0

6

85,7

1

14,3

-

-

100%

85,7%

3,8

Кол-во

Название
предмета

Всего уч-ся

ЕГЭ успешно сдали 7 (семь) выпускников 11-х классов и получили аттестаты о
среднем общем образовании.

Результаты сдачи ВПР в 2025 году
ВПР-2025 проведены по заявленному расписанию. Анализ результатов ВПР,
проведенных весной 2025 года, показал, что 80 % обучающихся подтвердили свои отметки
за 3-ю четверть.
4 КЛАСС
Предмет
Кол-во участников
на «2» на «3» на «4» на «5»
Русский язык
17
0
17,65
58,82
23,53
Математика
15
0
13,33
40
46,67
Окружающий мир
15
0
13,33
53,33
33,33
Предмет
Русский язык
Математике
Биология
История

5 КЛАСС
Кол-во участников
12
14
8
11

на «2» на «3» на «4» на «5»
0
41,67
50
8,33
0
50
42,86
7,14
0
25
62,5
12,5
0
27,27 27,27 45,45

Предмет
Русский язык
Математике
География

6 КЛАСС
Кол-во участников
20
22
22

на «2» на «3» на «4» на «5»
0
40
45
15
0
50
40,91
9,09
0
31,82 40,91 27,27

Предмет
Русский язык
Математике
Информатика
История

7 КЛАСС
Кол-во участников
16
14
14
10

на «2» на «3» на «4» на «5»
0
37,5
25
37,5
0
57,14 35,71
7,14
0
28,57 42,86 28,57
0
40
20
40

11

Предмет
Русский язык
Математике
География
История
Предмет
Русский язык
Математике
Физика
Обществознание

8 КЛАСС
Кол-во участников
11
8
11
11
10 КЛАСС
Кол-во участников
4
7
6
7

на «2» на «3» на «4» на «5»
0
45,45 54,55
0
0
37,5
62,5
0
0
27,27 18,18 54,55
0
27,27
9,09
63,64
на «2» на «3» на «4» на «5»
0
25
50
25
0
42,86 42,86 14,29
0
16,67 33,33
50
0
28,57 71,43
0

Данные, полученные в ходе независимого мониторинга, проводимого
Рособрнадзором, позволяют сделать вывод об успешном освоении выпускниками уровня
начального общего образования, обучающимися основного общего образования и
выпускниками среднего общего образования. Результаты учащихся выше результатов,
показанных участниками мониторинга по МБОУ Гришинская школа.
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в МБОУ Гришинская школа регламентируется
ООП МБОУ Гришинская школа, в том числе режимом занятий, учебным планом,
календарным учебным графиком, а также расписанием занятий, локальными
нормативными актами МБОУ Гришинская школа.
Образовательная деятельность в МБОУ Гришинская школа осуществляется по
пятидневной учебной неделе для 1-11-х классов. Занятия проводятся в одну смену для
обучающихся 1-11-х классов.
С сентября 2025 года учителя начальных классов применяют при обучении
первоклассников Методические рекомендации по организации процесса обучения в первом
классе в адаптационный период в сентябре-октябре (письмо Минпросвещения России от
01.07.2025 № 03-1326).
Режим школьного дня для первоклассников в сентябре-октябре строится по
следующим правилам:
1) ступенчатый режим обучения. Снижение учебной нагрузки в сентябре-октябре –
3 урока в день, в ноябре-декабре – по 4 урока в день, по 35 минут каждый;
2) организация мероприятий для обеспечения двигательной активности и
профилактики переутомления. В середине учебного дня педагог организует динамическую
паузу не менее 40 минут – по возможности проводится на улице с играми средней
подвижности.
3) особенности контрольно-оценочной деятельности – без балльной оценки.
Результаты работы первоклассников оцениваются только словесно, не задаются домашние
задания.
По итогам адаптационного периода в первых классах в 2025/2026 учебном году
психолого-педагогический консилиум МБОУ Гришинская школа пришел к выводу, что
педагоги приняли достаточные меры и достигли хороших результатов по социализации
учеников, включения их личности в новую учебную деятельность.
В МБОУ Гришинская школа созданы все условия для применения электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных
программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678.
Принят и опубликован на официальном сайте МБОУ Гришинская школа локальный
12

нормативный акт, содержащий решение о реализации образовательных программ с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в
следующем учебном году, в котором также содержатся:
•
порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе
в форме индивидуальных консультаций, оказываемых дистанционно с использованием
информационных и телекоммуникационных технологий;
•
порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим
работникам;
•
порядок определения соотношение объема занятий, проводимых в форме
контактной работы обучающихся с педагогами, и объема занятий, проводимых на иных
условиях, а также с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий;
•
порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной
аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
Анализ результатов анкетирование педагогов показал, что им стало проще
планировать уроки и контролировать усвоение учебного материала учащимися, благодаря
сервисам ФГИС «Моя школа». Мониторинг успеваемости показал, что с начала
использования контента и сервисов ФГИС «Моя школа» успеваемость учеников 10-11-х
классов выросла на 4 %, 6-9-х классов – на 1,5 %. В остальных классах средний уровень
успеваемости остался прежним.
В 2025 году МБОУ Гришинская школа продолжала оказывать психологопедагогическую помощь обучающимся из числа семей ветеранов (участников) специальной
военной операции (СВО). Мероприятия носили комплексный характер, для их реализации
привлекали:
•
учителей начальных классов;
•
учителей-предметников;
•
педагога-психолога;
•
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими
общественными объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в МБОУ Гришинская
школа организован ежемесячный мониторинг психологического состояния детей ветеранов
(участников) СВО. При выявлении признаков неблагоприятных и деструктивных
состояний у учащихся, нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании,
педагог-психолог оказывал индивидуальную помощь на основании согласий родителей
школьников.
Школа ведет работу по формированию здорового образа жизни и реализации
технологий сбережения здоровья. Все учителя проводят совместно с обучающимися
физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за
осанкой, в том числе во время письма, рисования и использования электронных средств
обучения.
V. Оценка востребованности выпускников
Основная школа

Средняя школа

Пошл
Пере Пере
и на
Год
шли в шли в
срочн
Поступили в
Поступ Поступили в Устроил
выпу Все 10-й
10-й
Все
ую
профессиона
или в профессиона ись на
ска
го класс класс
го
служб
льную ОО
ВУЗ
льную ОО
работу
Школ друго
у по
ы
й ОО
призы
ву
13

2023

12

6

0

6

5

0

4

1

0

2024

14

8

0

5

7

0

7

0

0

2025

19

10

2

9

7

1

4

2

0

Количество выпускников, поступающих в ВУЗ, стабильно растет по сравнению с
общим количеством выпускников 11-го класса. В 2025 году прирост составил 14 % по
сравнению с результатами 2024 года.
VI. Оценка качества кадрового обеспечения
На период самообследования в МБОУ Гришинская школа работают 22 педагога. В
целях повышения качества образовательной деятельности в МБОУ Гришинская школа
проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение
оптимального баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного
состава кадров в его развитии, в соответствии потребностями МБОУ Гришинская школа и
требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в
14

современных условиях;
повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним
из условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная деятельность в МБОУ Гришинская школа обеспечена
квалифицированным профессиональным педагогическим составом;
кадровый потенциал МБОУ Гришинская школа динамично развивается на
основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
С целью повышения квалификации, педагогические работники не реже 1 раза в 3
года проходят курсы повышения квалификации согласно преподаваемым предметам.
VII. Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного
обеспечения
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда – 12519 единиц;
книгообеспеченность – 100 процентов;
объем учебного фонда – 4412 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, регионального, местного
бюджетов.
Состав фонда и его использование
Наименование
показателей

№
строки

Объем фондов
библиотеки –
всего
из него:
учебники
учебные пособия
художественная
литература
справочный
материал
Из строки 01:
печатные издания
аудиовизуальные
документы
документы на
микроформах
электронные
документы

01

Поступило
экземпляров
за отчетный
год
341

Выбыло
экземпляров
за отчетный
год
2392

Состоит
экземпляров
на конец
отчетного года
12519

02

246

2392

4412

03
04

0
95

0
95

0
8107

05

0

0

0

06

341

2392

12519

07

0

0

0

08

0

0

0

09

0

0

0

Средний уровень посещаемости библиотеки – 11 человек в день.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Однако требуется
дополнительное финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и
обновление фонда художественной литературы.
Помимо официального сайта МБОУ Гришинская школа регулярно ведет
официальную страницу в социальной сети ВКонтакте (госпаблик) – с 15.01.2023. Работа
госпаблика регламентируется Федеральным законом от 09.02.2009 № 8-ФЗ,
15

постановлением Правительства от 31.12.2022 № 2560, рекомендациями Минцифры и
локальными актами Школы.
В госпаблике всегда присутствует информация:
• наименование МБОУ Гришинская школа;
• почтовый адрес, адрес электронной почты и номера телефонов справочных служб
МБОУ Гришинская школа;
• информация об официальном сайте МБОУ Гришинская школа;
• иная информацию о МБОУ Гришинская школа и ее деятельности.
Ответственный за госпаблик ежеквартально проводит опросы пользователей
социальной сети по темам удовлетворенности контентом госпаблика и работой МБОУ
Гришинская школа. Анализ опросов показал, что к концу 2025 года удовлетворенность
родителей и обучающихся работой МБОУ Гришинская школа увеличилась.
VIII. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение МБОУ Гришинская школа позволяет
реализовывать в полной мере образовательные программы. В МБОУ Гришинская школа
оборудованы 22 учебных кабинета, 15 из них оснащены современной мультимедийной
техникой, 3 – стационарными интерактивными комплексами.
На втором этаже здания оборудован актовый зал, музей, центр детских инициатив.
На первом этаже оборудованы столовая, пищеблок, спортивный зал, библиотека.
В целях организации первичной медико-санитарной помощи детям в период их
обучения и воспитания в МБОУ Гришинская школа функционирует медицинский кабинет.
В штате МБОУ Гришинская школа имеется медицинская сестра.
Медицинский кабинет оснащен в соответствии со стандартом оснащения,
приведенным в приложении № 3 к Порядку, утвержденному приказом Минздрава России
от 14.04.2025 № 213н.
IX. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
В МБОУ Гришинская школа функционирует внутренняя система оценки качества
образования (ВСОКО), разработанная в соответствии с Методологией оценки качества
общего образования, утвержденной Минпросвещения. При формировании модели ВСОКО
МБОУ Гришинская школа также учитывала процедуры федерального и регионального
контроля (надзора) в сфере образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
Главный документ, в котором закреплены основные правила функционирования
ВСОКО – Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ
Гришинская школа.
В 2025 году скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования
(ВСОКО) на основании Методология оценки качества общего образования, утвержденной
Минпросвещения. При формировании новой модели ВСОКО МБОУ Гришинская школа
также учитывала процедуры федерального и регионального контроля (надзора) в сфере
образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
ВСОКО МБОУ Гришинская школа предусматривает четыре группы направлений
оценки: успешность обучающихся, характеристика педагогов, организация обучения и
инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложена на заместителя директора.
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень
метапредметных результатов соответствуют среднему уровню, сформированность
личностных результатов высокая.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 30 декабря 2025 года.
16

Единица
Количество
измерения

Показатели
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
Численность учащихся по образовательной программе
начального общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
основного общего образования
Численность учащихся по образовательной программе
среднего общего образования
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4»
и
«5» по результатам промежуточной аттестации, от общей
численности обучающихся
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по русскому языку
Средний балл ГИА выпускников 9 класса по математике
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по
русскому языку, от общей численности выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по
математике, от общей численности выпускников 9 класса
исленность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального
количества баллов ЕГЭ по математике, от общей численности
выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
не получили аттестаты, от общей численности выпускников 9
класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
не получили аттестаты, от общей численности выпускников
11 класса
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 9 класса
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности
выпускников 11 класса
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали
участие в олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей
численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся — победителей и
призеров олимпиад, смотров, конкурсов от общей
численности обучающихся, в том числе:
— регионального уровня
17

человек
человек

169
67

человек

87

человек

15

человек
(процент)

169 (100%)

балл
балл
балл
балл
человек
(процент)

3,2
3,4
3,8
3,1
0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

1 (14,3%)

человек
(процент)

112 (66,3%)

человек
(процент)
32 (19%)

— федерального уровня
— международного уровня
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
углубленным изучением отдельных учебных предметов от
общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по
программам профильного обучения от общей
численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся по программам с
применением дистанционных образовательных технологий,
электронного обучения от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой
формы реализации образовательных программ от общей
численности обучающихся
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
— с высшим образованием
— высшим педагогическим образованием
— средним профессиональным образованием
— средним профессиональным педагогическим образованием
Численность
(удельный
вес)
педработников
с
квалификационной категорией от общей численности таких
работников, в том числе:
— с высшей
— первой
Численность (удельный вес) педработников от общей
численности таких работников с педагогическим стажем:
— до 5 лет
— больше 30 лет
Численность (удельный вес) педработников от
общей численности таких работников в возрасте:
— до 30 лет
— от 55 лет
Численность (удельный вес) педагогических работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную переподготовку, от
общей численности таких работников
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
Количество экземпляров учебной и учебно-методической
литературы от общего количества единиц библиотечного
фонда в расчете на одного учащегося
Наличие в Школе системы электронного документооборота
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе
наличие в ней:
— рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
— медиатеки
— средств сканирования и распознавания текста
— выхода в интернет с библиотечных компьютеров
— системы контроля распечатки материалов
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
18

человек
(процент)

0 (0%)
0 (0%)
33 (19,5%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек
(процент)

0 (0%)

человек

22
20
16

0
2

человек
(процент)
5 (2,9%)
2 (1,2%)
человек
(процент)
6 (3,6%)
4 (2,4%)
человек
(процент)
человек
(процент)

2 (1,2%)
6 (3,6%)
22 (100%)

единиц
единиц

0,3
25

да/нет
да/нет

да
да

человек

да
нет
да
да
да
169 (100%)

пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, (процент)
от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в кв. м
расчете на одного обучающегося

26,7

Анализ показателей указывает на то, что МБОУ Гришинская школа имеет
достаточную инфраструктуру, которая соответствует санитарным требованиям и другим
требованиям законодательства РФ, позволяет реализовывать образовательные программы
в полном объеме в соответствии с ФГОС НОО, ООО и СОО, ФОП НОО, ООО и СОО.
МБОУ Гришинская школа укомплектована достаточным количеством
педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно
проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные
результаты образовательных достижений обучающихся.

19